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FNACA DE PARIS
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Comité départemental de la Fédération Nationale des Anciens Combattants d'Algérie, Maroc et Tunisie
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    • Paroles d’anciens appelés de la guerre d’Algérie
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  • ENSEIGNER LA GUERRE D’ALGÉRIE
    • Propositions
      • La guerre d’Algérie dans les nouveaux programmes d’Histoire (2019/2020)
      • Quels objectifs pour un cours sur la guerre d’Algérie ?
      • Introduction : Mémoires et Histoire : deux rapports au passé
      • I – Des mémoires façonnées par les spécificités des rapports entre l’Algérie et la France depuis 1830 (rappel historique)
      • II – L’immédiat après-guerre en France et en Algérie (années 60 – début des années 80)
      • III. Des conflits de mémoires qui envahissent l’espace politique et médiatique depuis le milieu des années 1980
      • Conclusion : dépasser les mémoires ; le rôle essentiel de la recherche historique.
    • Documents
      • Un schéma de la guerre d’Algérie
      • Un exemple : « L’Honneur d’un capitaine » de Pierre Schoendoerffer
      • De l’intérêt d’inviter en classe un appelé du contingent pendant la guerre d’Algérie
      • Propagande française contre le FLN
      • Discours radiotélévisé du Président de la République du 23 avril 1961
    • Ouvrages de références
      • Femmes, armée et éducation dans la guerre d’Algérie
      • France-Algérie. Résilience et réconciliation en Méditerranée.
      • Histoire de l’Algérie. A la période coloniale 1830-1962
      • La conquête de l’Algérie, un cas très exceptionnel 
      • La guerre d’Algérie, Guy Pervillé, Que-sais-je? 3e édition 2015
      • La conquête de l’Algérie. La dernière campagne d’Abd el-Kader, Jacques Frémeaux, Biblis, n°211, mai 2019, 307 pages.
      • Mémoires d’Algérie. Lettres, carnets et récits des Français et des Algériens dans la guerre -1954-1962
      • Un village à l’heure coloniale

Propositions

Quels  objectifs  pour  un cours sur la guerre d’Algérie ?

De l’intérêt d’inviter en classe un appelé du contingent pendant la guerre d’Algérie

2025-06-30
On: 30 juin 2025

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